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文章出处：http://news.sina.com.cn/c/h/2007-06-04/082913146137.shtml

医学指导：郑州儿童医院内分泌科主任 魏海燕

核心提示

“孩子越来越近视，越来越驼背！”前天，郑州市民张女士打来热线反映，她的女儿在郑州一所重点中学读初一，才13岁，个头已经长到1.7米。上周，她才发现女儿驼背的“秘密”——身高1.5米的和身高1.8米的用课桌椅都是一个高度。

果真如此？连日来，记者走进郑州多所中小学进行调查。调查发现，在许多小学，桌椅的高度都在跟着孩子的身高长；但一些中学的情况却不容乐观，一些学校用的是固定高度的桌椅，一些学校虽然用了可调节高度的课桌椅，但桌椅却按老师要求保持着统一高度。学生们“高个低桌”、“低个高桌”的情况还真不少。

调查一：孩子个头长 桌椅跟着长

“孩子个子长得快，老师已经给他调了好几次座位了。”5月31日，在纬五路一小门口，一位家长告诉记者。

记者在纬五路一小采访时，几位家长都表示，孩子正是长身体的时候，防近视、防驼背，家长做出很多努力，买护眼灯、视力架等，“但孩子在学校的时间更长，还需要学校的帮助”。纬五路一小在这方面做得不错。

在郑州优胜路小学、沙口路小学等学校，记者看到，虽然学校的桌椅既有木制桌椅也有钢木结构的可调节桌椅，但根据年级不同，桌椅高度都有明显区别。据两所学校的负责人介绍，根据学生身高及时调座位是学校管理的一项“硬指标”。

在郑州市八中，记者看到该校使用的是可调节高度的桌椅。一个名叫张家豪的初一学生告诉记者，他个头已经超过1.8米。“我是我们班个子最高的。”他说，教室的课桌，都是按照最科学的比例，由老师测量后摆放的。由于他个子长得快，过段时间就要调调桌子的高度。

“现在，营养水平高，孩子个儿也高”，沙口路小学校长刘辉说，学校要求，每间教室的课桌椅配备都要从低到高，形成阶梯，以适应孩子们的身高情况。

调查二：高个与低个 桌椅都一样

5月31日中午，记者来到文化路一个中学。在校门口，一名个子低低的女生说，她身高1.5米，是初一的学生。“我们班大个子多着呢，他们好像都有点驼背。”

记者在初三的一间教室里，看到有几个学生正伏案奋笔疾书。其中，后排的一个男孩头部深埋，背部高高弓起。记者注意到，学生们用的都是单人单桌。“你们的桌子高度不能调吗？”记者问。学生们说，他们使用的桌椅都是固定高度，不能调节。一个高个男生说：“个高的坐着驼背，个子低的坐着也难受！”

但孩子们都告诉记者，平时学习压力挺大，精力都放在了学习上，“桌子太低？这些细节还真没有在意”。

在金水区某初中的初一教室，记者看到这里的桌椅是可以调节高度的，但桌椅却“强制”保持在一个高度。学生们说，老师不让调整，说调整多了容易坏；而且桌子高高低低的不美观。

原因：身高增长快 桌椅更新慢

为什么会出现高个矮桌、矮个高桌的现象？

记者从有关部门了解到，据2002年教育部一项专项调查显示，1992年至2001年，我国城市男、女生身高平均增长6.2厘米和4.8厘米，农村男、女生身高分别增长7.5厘米和6.1厘米。

2005年的一项最新调查显示，从1995年到2005年，我国3岁到18岁的儿童青少年，各年龄段身高都平均增加3厘米左右。

有关专家指出，孩子在不断长个儿，但课桌椅升高的速度则很难跟上，于是学生“高个矮桌”现象越来越普遍。同时，学生个体身高差异平均值增大，也造成学校统一桌椅高度难。调查资料显示，2001年学生的个体身高差异平均值为37厘米，较1992年增长12厘米，所以“高个矮桌”，“矮个高桌”的现象大量存在。

据了解，2002年教育部公布并正式实施了中小学课桌椅新标准。新标准中，课桌椅型号共有10个，最高的桌面高度为760毫米。目前，郑州各个中小学的课桌椅配备，基本上由各学校根据需要申请更新、采购。调查中，多所学校的负责人都表示，可调节高度的桌椅质量不稳定，采购固定高度的桌椅，可减少损坏率。

医学专家：孩子这样坐对健康不利

郑州儿童医院内分泌科主任魏海燕告诉记者，因课桌椅高度不合适，而患上“小驼背”的孩子不少。课桌椅过低，学生会脊椎过度前曲甚至驼背。长时间弓着身子，还会影响肺部发育、肺的换气功能以及心肺功能，导致胸廓小、肺活量小，容易疲劳，疾病抵抗能力减弱等。桌椅高度影响眼睛与书本距离，距离过近或过远都会让眼睛过度调节而导致近视。因此，“高个矮桌、矮个高桌都不对”。

采访时，纬五路一小负责人告诉记者，关于课桌椅的高度，国家有标准，管理部门有规定。“我们不能在传授给孩子知识的同时，留给他们驼背和近视，学校一定要对孩子身心负责！